Digitalpakt 2.0 – fünf Milliarden für digitale Schulen: Chance für inklusive Bildung?
Bund und Länder investieren in den kommenden fünf Jahren fünf Milliarden Euro in die digitale Bildung an Schulen. Der Digitalpakt 2.0 ist gestartet. Für Schülerinnen und Schüler mit Behinderung kommt es nun darauf an, dass Barrierefreiheit von Anfang an mitgedacht wird.
Was ist beschlossen?
Nachdem alle Länder die Verwaltungsvereinbarung unterzeichnet haben, hat auch Bundesbildungs- und Familienministerin Karin Prien unterschrieben. Der Digitalpakt 2.0 tritt rückwirkend zum 1. Januar 2026 in Kraft; die Auszahlung der Mittel konnte am 1. September beginnen.
Insgesamt stehen fünf Milliarden Euro für allgemeinbildende und berufsbildende Schulen zur Verfügung. Bund und Länder tragen die Kosten je zur Hälfte: Der Bund stellt 2,5 Milliarden Euro aus dem Sondervermögen „Infrastruktur und Klimaneutralität“ bereit, die Länder weitere 2,5 Milliarden Euro.
Drei Handlungsstränge
Infrastruktur: Für die digitale Bildungsinfrastruktur stellt der Bund 2,25 Milliarden Euro bereit. Davon gehen rund 2,14 Milliarden Euro in landesbezogene Maßnahmen, verteilt nach dem Königsteiner Schlüssel, und 112,5 Millionen Euro in länderübergreifende Vorhaben wie gemeinsame Plattformen, Cloud-Angebote und digitale Bildungsmedien. Gefördert werden u. a. Schulnetzwerke, WLAN, Schulserver, digitale Ausstattung von Unterrichtsräumen, mobile Endgeräte sowie Lehr- und Lernplattformen.
Schul- und Unterrichtsentwicklung: Die Länder setzen eigene Maßnahmen um, um die Potenziale der Digitalität für Lehren und Lernen zu nutzen, die Aufgaben- und Prüfungskultur weiterzuentwickeln und digitale Medien niedrigschwellig verfügbar zu machen.
Forschung: Der Bund investiert zusätzlich 250 Millionen Euro in die Bund-Länder-Initiative „Digitales Lehren und Lernen“. Lehrkräfte sollen gezielt auf die digitale Bildungswelt vorbereitet werden – auch mit Blick auf Künstliche Intelligenz.
Weniger Bürokratie
Anders als beim ersten DigitalPakt Schule soll die Umsetzung schlanker werden: pauschale Zuweisungen und weniger Detailregelungen bei der Berichterstattung. Antragsberechtigt sind Schulträger und weitere nach Landesrecht berechtigte Stellen; die konkrete Ausgestaltung regeln die Länder.
Was das für inklusive Bildung bedeutet
Ministerin Prien spricht von „gleichwertigen Bildungschancen“ unabhängig vom Wohnort. Aus Sicht von Schülerinnen und Schülern mit Behinderung gehört dazu noch mehr: Digitale Geräte, Lernplattformen und Bildungsmedien müssen barrierefrei sein. Für Kinder mit Down-Syndrom oder anderen Lernschwierigkeiten können etwa Inhalte in Leichter Sprache, Vorlesefunktionen, Bild- und Symbolunterstützung oder individuell anpassbare Lernprogramme den Zugang zum Unterricht deutlich verbessern.
Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention verpflichtet Deutschland zu einem inklusiven Bildungssystem mit angemessenen Vorkehrungen für jedes Kind. Wenn jetzt Milliarden in gemeinsame Plattformen und Standards fließen, ist der richtige Zeitpunkt, Barrierefreiheit verbindlich als Standard festzuschreiben. Eltern und Verbände können bei Schulträgern und Ländern nachfragen, wie das bei der Umsetzung berücksichtigt wird.
Weitere Informationen: https://www.google.com/url?q=https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/aktuelles/pressemitteilungen/digitalpakt-2-0-startet-am-1-september-293650&source=gmail&ust=1791525755983000&sa=E
Quelle: Pressemitteilung 42 des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ)
Thema: Informationen Familie & Kind | 12.11.2026 |
