12.11.2026
Mitreden ohne Hürden – Beteiligung junger Menschen mit Behinderungen stärken
Das Deutsche Institut für Menschenrechte und das Netzwerk Kinderrechte fordern eine gesetzliche Grundlage für die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen – und benennen klar, woran Beteiligung für junge Menschen mit Behinderungen bisher oft scheitert.
Die Forderungen
Das Deutsche Institut für Menschenrechte und das Netzwerk Kinderrechte – National Coalition Deutschland setzen sich gemeinsam für eine verbindliche Beteiligung von Kindern und Jugendlichen ein. Sie fordern:
- eine gesetzliche Grundlage für Kinder- und Jugendbeteiligung auf Bundesebene,
- ausreichende personelle und finanzielle Ressourcen für die Selbstorganisation junger Menschen,
- die Senkung des Wahlalters auf Bundes- und Landesebene auf 16 Jahre,
- mehr Transparenz darüber, wie die Beiträge junger Menschen in politische Entscheidungen einfließen.
Wo es hakt
Bestehende Beteiligungsangebote erreichen nach Einschätzung der beiden Organisationen häufig immer dieselben jungen Menschen. Junge Menschen mit Fluchterfahrung oder mit Behinderungen stoßen auf Zugangshürden. Genannt werden ausdrücklich:
- fehlende Finanzierung von Assistenz,
- unzureichend zugängliche Beteiligungsräume,
- zeitliche Belastungen.
Warum das wichtig ist
Die UN-Behindertenrechtskonvention und die UN-Kinderrechtskonvention garantieren Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen das Recht, ihre Meinung zu allen sie betreffenden Angelegenheiten frei zu äußern – gleichberechtigt mit anderen. Beteiligung ist also kein Bonus, sondern ein Recht.
Für junge Menschen mit Down-Syndrom heißt das praktisch: Beteiligung gelingt, wenn Informationen verständlich sind (zum Beispiel in Leichter Sprache), wenn Assistenz oder Begleitung bezahlt wird und wenn Formate genug Zeit lassen. Jugendparlamente, Schülervertretungen oder Beteiligungsprojekte in der Kommune sollten diese Bedingungen von vornherein mitdenken – statt sie im Einzelfall erkämpfen zu lassen.
Die beiden Organisationen wollen die Entwicklung der Kinder- und Jugendbeteiligung auf Bundesebene weiter beobachten und den Austausch fortsetzen. Eltern, Selbsthilfe und Schulen können dazu beitragen, indem sie nachfragen, wie barrierefrei Beteiligungsangebote vor Ort tatsächlich sind.
Quelle: BBE-Newsletter Nr. 17
Thema: Informationen Selbsthilfe | 12.11.2026 |
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